Educación: pensar diferente...

Óscar Picardo Joaoopicardo@asu.eduAnte los grandes cambios de la sociedad de la información y de la economía del conocimiento (M. Castells), resulta paradójico ingresar a nuestras aulas y seguir observando el modelo medieval de un docente enseñando, la pizarra y los estudiantes sentados en pupitres...; y no estaría tan mal que sucedieran estas cosas, si por lo menos contáramos con modelos pedagógicos creativos, "equipos activos" (skunkworks) o un diálogo interactivo orientado al diseño de soluciones a los problemas reales con base en STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics); pero no, además del paisaje tradicional y anacrónico, aún prevalecen los modelos bancarios (P. Freire) en donde el docente intenta depositar contenidos que poco sirven para la vida...Michael M. Crow, William B. Dabars en el libro "Designing the New American University", ha retado al Sistema para pensar la educación de modo diferente, proponiendo debates que interpelan las prácticas tradicionales. Por ejemplo: "La universidad no se debe medir por quién excluye, sino por quién incluye y cómo los estudiantes tienen éxito en su trayectoria académica", sobre todo en una sociedad con baja escolaridad y en donde la eficiencia terminal de graduación no supera el 20 %; o el rol del docente como un actor clave que debe conectar el mundo laboral y el escenario académico. En efecto, por ejemplo, hay docentes enseñando innovación y emprendimiento y ellos nunca han iniciado un emprendimiento o una Start Up, o abogados que enseñan derecho penal y nunca han litigado o ingenieros civiles enseñando y nunca han construido...Pensar diferente la educación supone inclinarnos un poco al modelo de pensamiento lateral de Edward de Bono, buscando resolver problemas con nuevas herramientas imaginativas, indirectas, creativas y saliendo de los modelos tradicionales. Esto implica también dejar de lado los patrones y hábitos; hacer preguntas, intentar escaparse de las hipótesis seguras; en síntesis: arriesgarse...Desde los primeros filósofos pre socráticos -que no se conformaron con las respuestas de la magia, la religión ni de los...