SEA VIRTUAL, SEMIPRESENCIAL O PRESENCIAL, ESTAMOS EN UNA CRISIS EDUCACIONAL

P. Fernando Gioia, EPHeraldos del EvangelioAnsiedades, inquietudes, irritabilidades, no conseguir concentrarse, son las dificultades de los estudiantes: niños, preadolescentes y adolescentes, resultado de tantas medidas tomadas sobre el sistema educacional, en su modalidad remota, en el período de la pandemia.Algunos psicólogos, viendo la saturación producida por la enseñanza "online", la calificaron de "zoomfobia", fruto de la saturación frente a la exclusividad de este procedimiento. En razón de la exposición extrema ante los compañeros de clase quedaron desmotivados, vivieron frente a una pantalla, cada uno en cuadritos dentro de la misma, situación que no era humana; quedaron, más que cansados, hartos.Los niños principalmente, por ser más necesitados, padecieron además la falta de correr y jugar, descargando energías al aire libre, y de estar junto a sus compañeritos. Las clases "virtuales" confinaron todo eso. Se perdió el contacto social, la comunicación verbal humana con sus gestos. Conjuntamente quedó en manos del hogar -que no tiene condición alguna para acompañar la enseñanza- una misión preferentemente de las entidades educativas.Hoy, alejándonos de la pandemia, las personas sensatas, viendo las desastrosas consecuencias, consideran indispensable -diría insustituible- la asistencia presencial a clases, sean de escuela, colegio o universidades.Ya existía deficiencia en el aprendizaje antes de la pandemia. Un Estudio Regional Comparativo y Explicativo de la UNESCO de 2019, enfocado en los logros, en 16 países de América Latina y el Caribe, no encontró avances significativos de sus estudiantes entre 2013 y 2019. Informaba que el 40 % de los estudiantes de tercer grado de primaria y el 60 % de sexto no alcanzaban las competencias básicas de matemáticas, literatura y ciencias.En la mitad de la pandemia, para ir cronológicamente, encontramos que a la prueba de admisión a la Universidad de El Salvador realizada en noviembre de 2021 se presentaron 24,273 estudiantes, quedando seleccionados 1,098, menos de 5 %, según informó Raúl Azcúnaga, su vicerrector.Adentrándonos en este 2022, encontramos un fenómeno que nos deja más preocupados rumbo al porvenir: en el período de la pandemia se ha perdido más de un año y medio de enseñanza. Un reporte del Banco Mundial junto con Unicef y la Unesco, titulado singularmente como "Dos años después: salvando una generación", considera que cuatro de cada cinco niños y niñas de sexto grado de la región no...